Nähe und Distanz in der Bewegung

„Stopp!“ – Das ist derzeit oft zu hören. Wir müssen Abstand halten und können uns nicht frei bewegen. Doch für Kinder ist Bewegung für ihre Entwicklung von großer Bedeutung und somit ist Bewegung auch ein wesentlicher Bestandteil von altersgerechten musikpädagogischen Angeboten. Wie können wir das in diesen Zeiten umsetzen? Welche Möglichkeiten gibt es, dass Kinder trotz Einschränkungen ihrem Bewegungsdrang nachgehen und sich mit Freude bewegen?